CRONOGRAMA

                                                                  CRONOGRAMA


Para poder comprender a la perfección el significado del término que nos ocupa, cronograma, es importante que, en primer lugar, procedamos a establecer su origen etimológico. Al hacerlo descubrimos que emana del griego, ya que se encuentra conformado por dos vocablos que lo son: el sustantivo “chronos”, que puede traducirse como “tiempo”, y la palabra “grama”, que es equivalente a “mensaje escrito”

Para poder comprender a la perfección el significado del término que nos ocupa, cronograma, es importante que, en primer lugar, procedamos a establecer su origen etimológico. Al hacerlo descubrimos que emana del griego, ya que se encuentra conformado por dos vocablos que lo son: el sustantivo “chronos”, que puede traducirse como “tiempo”, y la palabra “grama”, que es equivalente a “mensaje escrito”

                                                   

El cronograma una herramienta tambien muy cotidiana
pero, no nos quedemos unicamente con lo que tiene que ver con la creacion de proyectos, tambien existen muchisimas actividades y profesores que demandan la utilizacion de este tipo de herramientas para justamente organizar los eventos y sucesos con los cual desarrollen el marco de de la tarea que se lleva acabo 

CUADRO SINOPTICO

                                                   CUADRO SINOPTICO 

Es un resumen esquematizado con la ventaja de permitir visualizar la estructura y organización del estudio expuesto en el texto. Características del cuadro sinoptico : organiza un escrito, sus elementos principales y el como están organizados


                                          
Los cuadros sinopticos proporcionan una estructura global coherente de una temática y sus múltiples relaciones. Sirven para estudiar los temas, una teoría o una variable que tratan diversos autores, por que su principal función es contrarrestar , o , sea encontrar semejanzas y diferencias entre una o varias variables de dicho tema.


Pueden presentarse por medio de llaves y formar de diagramas o pueden estar compuestos por filas y columnas a manera de tablas sencillas

MAPA CONCEPTUAL

                                                          MAPA CONCEPTUAL 

El mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos.en la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos


El mapa conceptual es una estrategia de aprendizaje dentro del constructivo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos de manera ordenada.
Se caracteriza por su simplificación jerarquizan e impacto visual.

Las caracteristicas de un buen mapa conceptual es la "JERARQUIZAN" el impacto visual  y la simplificacion.

ORDENADORES GRÁFICOS

                                                ORDENADORES GRÁFICOS

Los ordenadores gráficos son técnicas activas de aprendizaje por las que se presentan los conceptos en esquema visuales. El alumno debe tener acceso a una cantidad razonable de informacion para que pueda organizar y procesar el conocimiento.


                                           
Los ordenadores graficos toman formas fisicas diferentes y cada una de ellas resulta apropiada para representar un tipo particular de informacion.

Es una representacion visual de conocimiento que presenta informacion rescatando aspectos importantes de un concepto o materia dentro de un esquema usando etiquetas. Se le denomina de formas, , como mapa , etc

Cada una de estas puede tener distintas formas para explicar cada proceso de aprendizaje
para cada uno de ellos son diferentes maneras para comprender algun texto

RESUMEN

                                                                 
                                                                   RESUMEN

el verbo de resume-re, palabra que forma parte del latín, podemos establecer que es el origen mitológico del concepto que a continuación vamos a analizar en profundizar. un termino latino que viene a traducirse como el decir o explicar todo lo que ha manifestado el contrario.


El resumen es un concepto que describe a la acción y a la consecuencia de resumir o de resumirse. Se trata también de la manifestación sintetizada de un determinado asunto o materia.

Un resumen, por lo tanto, puede definirse como una exposición breve y especifica del contenido de un material que puede ser escrito o de carácter audiovisual. Esta síntesis se limita a citar las ideas mas importantes, es decir, excluye datos irrelevantes y nos brinda espacio a interpretaciones subjetivas, criticas ni incluye la identidad de quien a realizado un análisis.


                                        
El resumen, si esta elaborado de modo correcto, refleja un marcado perfil OBJETIVO y plantea un concepto general, donde se exponen las nociones básicas y unas secundarias  (solo cuando son necesarias para la comprensión de las principales). El responsable del resumen debe encontrar un hilo conductor que una las frases esenciales del texto base.

LECTURA

                                                                  LECTURA


        la lectura es una actividad que consiste en interpretar y descifrar mediante la vista, el valor fónicos de una serie de signos escritos, ya sea mentalmente (en silencio) o en voz alta (oral).

esta actividad se caracteriza por la traducción de símbolos o letras en palabras o frases dotadas de significado , una vez descifrado el símbolo se pasa a reproducirlo.

la lectura es hacer posible la interpretación y comprensión de los materiales escritos, evaluarlo y usarlos para nuestras necesidades.

la lectura consiste en el proceso de obtener y comprender ideas e información almacenada utilizando alguna forma de lenguaje o simbolista. una buena analogía la tenemos en el mundo de la computación, cuando hablamos de "LEER" un determinado programa o archivo;en este caso nos referimos al hecho de adquirir información almacenada en algún dispositivo, utilizando un lenguaje o protocolo predeterminado



  
aprender la lectura ha demostrado ser mas fácil durante la niñez, usando la lengua nativa, mientras que es mas facil aprender a leer en idioma foráneo durante la adustez.

QUE SON LA TÉCNICAS DE ESTUDIO

                                       ¡¿ QUE SON LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO ?
son distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje. generalmente son criticas para alcanzar el éxito en el estudio (escuela) .ya que hay una gran variedad de técnicas , que pueden enfocarse en el proceso de organizar , tomar y retener buena información o superar exámenes. estas técnicas incluyen mnemotecnias que ayudan a la retención de listas de información y toma de notas efectiva


en cuanto a las enseñanzas de esas técnicas, tanto la psicología de aprendizaje como la practica educativa coinciden en considerar el modelado y el moldeado docente como la estrategias de aprendizaje

son una serie de estrategias y procedimientos de carácter cognitivo y meta-cognitivo vinculados al aprendizaje


cada uno tiene una técnica de aprendizaje, una manera a la cual se lleva acabo para tener un propio método de estudio en toda la vida del ser humano ya que puede haber de diferentes maneras
tanto, visual, anestésico, auditivo .


es una manera formulada que de este modo y bajo esta denominacion, se integran y se agrupan técnicas directamente implicadas en el propio proceso de estudio tales como la PLANIFICACION de dichas actividades

                                     
el aprendizaje es un proceso de adquisicion de habilidades y conocimientos, que se produce a travez de la enseñanza, la experiencia y el estudio. respecto al estudio, puede decirse que es el esfuerzo o trabajo que una persona emplea en aprender algo.

DECADA DE 2011 A 2015

                      DECADA EN DONDE SURGEN CAMBIOS, DONDE LA MAYORIA DE LA                                 SOCIEDAD SABE COMO MANEJAR LA INTERNET.

 El 10 de mayo de 2011 Microsoft compró Skype, programaque reemplazará finalmente a Windows Live Messenger. Inicialmente fue diseñadopara sistemas Microsoft Windows, y después se lanzaría una versión disponiblepara Mac OS. 

 A partir del año 2012, como parte de la creación de servicios webdenominados Windows Live, se cambiaron de nombre muchos servicios y programasexistentes de MSN, con lo que Messenger fue renombrado a "Windows LiveMessenger" a partir de la versión 8.0.

HTML 5 2012.Todavía se encuentra en modo experimental, lo cual indica la misma W3C;aunque ya es usado por múltiples desarrolladores web por sus avances, mejoras y ventajas.

                                                         
                                    
ESTA "APLICACION " POR ASI LLAMARLA ESTUVO A LA LUZ HACE POCO TIEMPO TUVO EL NOMBRE DE      MESSENGER

DECADA DE 2001 A 2010

EN ESTA DECADA SURGIERON VARIOS ACONTECIMIENTOS QUE HASTA LA FECHA SON DE GRAN IMPORTANCIA PARA LA VIDA COTIDIANA  

                                             Microsoft Windows 2000

Se lanza el sistema operativo Windows 2000 de Microsoft con un cambio de nomenclatura para su sistema NT (Windows NT 5.0 paso a llamarse Windows 2000). Este es un sistema operativo para empresas y es ideal para ejecutar servidores de red o los servidores de archivo.

                                               FACEBBOKSe creó el sitio web de red social Facebook   por el estudiante de Harvard  Mark Zuckerberg.  Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad de Harvard, pero actualmente está abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico. 

                                     El lanzamiento de Google AdWords en el 2000. Nace el sistema que permite a cualquier persona o empresa crear una campaña publicitaria en Internet a través de los servicios del buscador. Todo un cambio para la industria de pauta comercial. Permite a los anunciantes dirigirse a sus clientes con precisión.

Wikipedia. Con 20 artículos en 14 lenguajes, en el 2001 vio la luz la enciclopedia gratuita, que es uno de los servicios más usados de todo Internet en la actualidad, y hoy presume de más de 14 millones de artículos en 271 idiomas diferentes y de unir a desconocidos en proyectos comunes    . 

DECADA DE 1991 A 2000

El nacimiento del primer proveedor de Internet a través del teléfono (The World) junto con el módem para PC hizo que Internet se popularizara y la gente de a pie pudiese acceder a ella. Ese mismo año ARPANET como tal desapareció debido a la facilidad de uso y los servicios a través de ISPs.

1991 .- Nace el primer buscador por contenidos

El mismo año que nace la World Wide Web, surge la necesidad de un buscador que examine la Red para encontrar contenidos de nuestro interés. Así pues, nació Gopher, que buscaba dentro de los contenidos de las páginas web y no en los nombres en sí de las mismas.

DECADA DE 1981 A 1990

                                            NACE EL PRIMER EMOTICONO

ESTE SE PROPUSO POR UN CHISTE O COMENTARIO DADO A ALA PERSONA .
                                              EL PRIMERO DE 1983
FUE LA FECHA LIMITE PARA EL CAMBIO DE PROTOCOLOS TCP/IP EN LOS ORDENADORES DE ARPANET
POR LO CUAL TAMBIEN HUBO UNA GUERRA DE PROTOCOLOS ESTA GUERRA COMENZO EN 1986 LOS PAISES ESTABAN UTILIZANDO OTRO SISTEMA
                                              EN 1987
LA CANTIDAD DE USUARIOS ERA DE 30.000 CONECTADOS A INTERNET
                                                  EN EL 89 SE PROPUSO LA PROPUESTA DE WORD WIDE WED

DECADA DE 1971-1980

EN 1972 SE PRESENTO EN LA FIRST INTERNATIONAL CONFERENCE ON COMPUTERS AND COMENZARON A DISTRIBUIR . EN OCTUBRE DE 1972SE ORGANIZO UNA GRAN Y EXITOSA DEMOSTRACION DE ARPANET EN ES MISMO AÑO SE INTRODUJO LA PRIMERA GRAN APLICACION
AL IGUAL QUE EN MARZO DE 1972 RAY TOMLINSON DE BBN ES ESCRIBIO EN SOFTWARE BASICO PARA ENVIAR  Y LEER MENSAJES APARECIENDO EL CORREO ELECTRONICO Y EL GMAIL

EN LOS AÑOS SIGUIENTES SE AÑADIERON MAS COMPUTADORAS A LA RED FUNCIONAL HOST-TO-HOST Y OTROS PROGRAMAS PARA LA RED .AL IGUAL QUE EN LOS 70FUE RESTRINGIDA A LOS INVESTIGADORES Y EMPERESAS PRIVADAS FINANCIADAS POR LA ADMINISTRACION



EN LOS AÑOS 70 APARECE USENET CREADO POR TRES ESTUDIANTES

TAMBIEN SE INTRODUCE EL DNSY EN 1984 EL NUMERO DE SERVIDORES DE LA RED ASIENDE HASTA LOS 1000.

DECADA DE LOS 1960-1971

CREO UN PROGRAMA DE INVESTIGACION COMPUTACIONAL BAJO LA DIRECCION DE JOHN LICKLIDER UN CIENTIFICO DEL M.T. YA SE HABIA HECHO SUFICIENTE TRABAJO PARA EL ARPA PUBLICARA PARA CREAR UNA RED  DE ORDENADORES DENOMINA ARPANET RECOPILA LAS MEJORES IDEAS DE LOS EQUIPOS DEL COLEGIO DE NATIONAL PHYSICS.TANTO FUE EL CRECIMIENTO DE LA RED QUE SU SISTEMA DE COMUNICACION SE QUEDO OBSOLETO CREARON UN PROTOCOLO TCP/IP QUE SE CONVIRTIO EN EL ESTANDAR DE COMUNICACION DENTRO DE LAS REDES INFORMATICAS ( ACTUALMENTE SEGUIMOS UTILIZANDO ESE PROTOCOLO).RAPIDAMENTE EN LOS AÑOS 60 FUE CRECIENDO A MAXIMO NIVEL Y AL FINAL DE TODO ES UNA RED MUNDIAL QUE CADA VEZ SE ESTA ESPARCIENDO POR TODO EL MUNDO

INTRODUCCION

EL INICIO DE INTERNET NOS REMOTA EN LOS AÑOS 60 EN PLENA GUERRA FRIA, CREA UNA RED EXCLUSIVAMENTE MILITAR DESDE CUALQUIER PUNTO DEL PAIS. ESTA RED SE CREO EN 1969 Y SE LLAMO ARPANET LA RED CONTABA CON 4 ORDENADORES DISTRIBUIDOS ENTRE DISTINTAS UNIVERSIDADES DEL PAIS .EN 1985 LA INTERNET YA ERA UNA TECNOLOGIA ESTABLECIDA AUNQUE CONOCIDA POR MUY POCOS .ARPANET SIGUIO CRECIENDO Y ABRIENDO AL MUNDO LA INTERNET HA SIDO UNA CONMOCION DE TODO EL MUNDO. MILES DE USUARIOS NECESITAN DE EL PARA HACER TANTO TRABAJOS,TAREAS,PROGRAMAS ETC. YA QUE EN CADA DECADA FUE CAMBIANDO CONSTANTEMENTE .POR LO GENERAL CADA AÑO SE SUMABA MILES DE PERSONAS A ESTE SITIO